Petites exceptions francaises

Des études pour de rire

On accuse souvent les étudiants de nos facs de faire les zouaves. C’est très injuste : ils font surtout les clowns.

L'université Louis-Lumière de Lyon vient de prendre une initiative majeure, propre à lui permettre de gravir plusieurs marches dans le prochain classement de Shanghai, équivalent académique de la remise des Oscars. Depuis cette année, il est en effet possible d'y préparer une licence professionnelle de clown.

Trop longtemps abandonné à une poignée d'analphabètes formés sur le tas et d’une manière ridiculement empirique, l'art de faire rire les p’tits zenfants avec un nez rouge et de grandes chaussures est enfin abordé scientifiquement, dans une optique réellement « qualifiante ». Une sélection rigoureuse permet d'ailleurs à la faculté de ne pas ouvrir cette formation à un public insuffisamment ciblé ou motivé : seuls les étudiants ayant déjà suivi deux années d'enseignement supérieur dans des matières proches des arts du clown (lettres, sociologie, anthropologie...) sont encouragés à présenter un dossier...

Gestion des stocks en milieu scolaire

En d’autres temps, la France avait su éradiquer la rage. Elle se révèle aujourd’hui impuissante à vaincre la scoliose  endémique chez ses citoyens d’âge scolaire...

Vous n’êtes peut-être pas directement concerné, mais vous avez certainement remarqué ces malheureux gamins qui, de septembre à juin, peinent à trimbaler d’énormes sacoches multicolores et multipoches. Vous n’êtes peut-être pas directement concerné, donc, mais il est probable que vous ayez vous-même été transformé en bête de somme au moment le plus critique de votre processus de croissance. Vous n’ignorez pas, dans ce cas ― et en dépit du vif intérêt de nos gouvernants actuels pour le rétablissement du travail des enfants ―, que ces portefaix miniatures ne sont pas nécessairement les victimes d’indignes exploiteurs de la jeunesse...

Gestion des flux en milieu scolaire

Toutes les 55 minutes, les 5,5 millions d’élèves du secondaire évacuent leur classe en hurlant pour en rejoindre une autre, rigoureusement identique. Quel est le sens de cet étrange rituel ?

Ce recensement des micro-exceptions françaises nous ayant déjà permis d’étudier la gestion des stocks en milieu scolaire, soit la troublante question du poids excessif des cartables, il était logique d’en arriver à cette autre mini-énigme logistique  de l’organisation éducative à la française : la gestion des flux d’élèves entre deux cours.

Prenons l’exemple d’un collège « moyen » dont l’effectif serait de 450 élèves, répartis sur une quinzaine de classes. Toutes les cinquante-cinq minutes, durée légale d’une « heure » de cours, c’est la totalité de cet effectif qui devra s’élancer à travers les couloirs et les escaliers de l’établissement pour la leçon suivante. Le prof, lui, restera confortablement installé sur sa chaise à feuilleter le catalogue de la CAMIF en attendant sa prochaine fournée d’ados boutonneux...